前言

按照习俗，春节拜年时，长辈要给晚辈发压岁钱以压住邪祟，但是，
发多少压岁钱合适？
发多了，是否让“压岁钱”变了味道？
发少了，是否不足以表达我们的爱意？

孩子收到压岁钱，家长除了要对发钱者还以相应金额的礼金，更需要根据孩子的情况对压岁钱进行管理，哪种方法更合适？
全都收缴？
交给孩子自由决定？
与孩子一起协商处理？

我们认为，每一个选择，都在考验家长的智慧，体现出家庭教育的理念与风格。为了进行“中国孩子的压岁钱”调查，我们策划了“压岁钱三部曲” ：

（1）猜数游戏：猜压岁钱 赢千元现金红包；
（2）压岁钱使用计划：你家红包怎么花？30 个锦囊妙计赢大奖；
（3）在线微课：春节，怎么跟孩子一起得体地面对“红包”？

1.关于猜数游戏
猜数游戏是本次调查的主要数据来源，于 2 月 5 日—11 日举行，其设计受芝加哥大学理查德·泰勒于 1987 年做的“猜数游戏”启发，需要参与者在游戏页面提交两个数：
（1）你认为给孩子的压岁钱该发多少？
（2）猜猜大家给孩子发压岁钱的平均数是多少？（用所有参与人的第一个数统计平均数）
 

谁的第二个数字最接近大家发压岁钱的平均数，谁就是赢家。在游戏举行的6 天里，每天猜测数最接近平均数的 10 人每人获得 50 元微信红包奖励，游戏结束时最接近平均数者获得 1000 元“家庭成长微信红包” 。

理查德·泰勒设计的猜数游戏这样进行。他在《金融时报》刊登一则广告，邀请读者参加一个数字竞猜比赛，参与者在 0 到 100 之间选择一个整数寄回去。谁猜的数字最接近所有数字之和的平均数的三分之二，谁就是赢家。奖品是一套协和航空从伦敦到纽约头等舱的往返机票，价值超过一万美元。按照理性的经济学家计算法，最佳答案是 0。泰勒最后发现，有少数人真的选择了 0，很多人选是 33 和 22。最后的统计结果为，平均数是 18.9，赢家选择的是 13。

泰勒设计猜数游戏主要是为了说明， 理性的经济学家头脑中的人的行为方式与现实生活明显不符。 认为人们应该选择数字 0 的想法来自于经济学的传统理论——“博弈论” （game theory） ，它讨论的是理性的人在竞争性的环境中，怎样能有最佳的行为表现。

受泰勒的“猜数游戏”启发，我们设计“猜压岁钱游戏” ，既希望调查到当前的压岁钱水平，也希望游戏本身有趣，从而吸引更多人参与。

本次猜数游戏主要在“新航道家庭教育”微信平台和网站上同步举行。截止 2016 年 2 月 11 日 14 点，一共有 859 人参与，其中一个数据无效，最后获得