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摘要：
教育家卢梭曾说过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”正因为如此，我们的爸爸妈妈在孩子的学科启蒙上，可谓是绞尽脑汁、费尽心机，既希望孩子入门正，又希望孩子学得兴致盎然。
那么，好的学科启蒙长什么样儿呢？当我们和孩子在一起时，他最喜欢做的事是什么呢？
教育部发布的《3-6岁儿童发展指南》中提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”
是的，游戏是孩子的好朋友，是他们最喜欢做的事。听故事、讲故事、演故事的过程，对孩子来说，也是游戏。
越来越多的研究和实践也证明，游戏在儿童的认知发展层面扮演着重要的角色，对促进儿童的身心发展、认知发展、社会发展和情感情绪的发展都起着重要的作用。既然游戏对于儿童的发展如此重要，那么在孩子的学习过程中，如果能更多地引入游戏，激发孩子的好奇心和创造力，那也许会收到事半功倍的效果。
于是，童时故事团队以“主动式阅读 游戏化学习”为理念，联手儿童文学专家瞿亚红副教授（蛐蛐儿老师），倾情打造了一套拼音启蒙听读玩套装——《滴小夏的拼音神器》，让孩子在故事中去感受拼音符号的意义，在生活中去探索拼音的作用，在游戏中完成与拼音符号的初次见面。——还有比这更美好的拼音启蒙吗？
如果您还想了解更多，瞿亚红副教授在5月26日（周三）晚上7:30做客京东直播室，为我们讲讲拼音启蒙那些事。
那《滴小夏的拼音神器》听读玩套装里有什么？适合多大的孩子？咱们来一探究竟~
听读玩套装
里面有什么？
《滴小夏的拼音神器》（拼音启蒙听读玩套装）中包含一本插图故事书、一套原创桌游、一张指偶游戏图纸和13集由瞿亚红副教授（蛐蛐儿老师）亲自录制的故事音频。
读故事
这本故事书是瞿亚红副教授写给正在学拼音的孩子的。故事主人公是一个名叫滴小夏的小男孩。
在故事里，滴小夏记不住的那些拼音符号都从书里跑了出来，带着他去野兽国探险、帮助三只小猪、玩捉迷藏……最终，滴小夏不仅收获了很多魔法词，也掌握了滑梯拼读法，还和拼音符号成了好朋友。
为了降低识字量和长文本的阅读压力，故事书全文注音，还搭配了充满童趣的原创水彩插画，孩子可以借助拼音和插画，理解故事情节。
在每章故事后面，我们都为孩子们准备了好玩的游戏，还有讲故事的空白页，期待孩子们把自己的拼音故事记录下来。
读故事、讲故事入了迷，孩子可能还要手舞足蹈表演一番~这时候，套装里的指偶图纸就派上用场啦！做个小手工，把滴小夏和字母形象剪下来，做成指偶套在手指上，就可以来一场把指尖当做舞台的演出了。
玩游戏
说起原创桌游，可是套装里的重头戏~
《拼音大冒险》是我们为孩子设计的卡牌游戏，它将故事里提到的“合体魔法”作为核心规则，让孩子在玩游戏中不知不觉就熟悉了26个拼音字母和拼读规则。
那它到底是怎么玩的呢？下面这张图是基础玩法的说明书，看看“合体魔法”是怎么回事吧~~~
除了基础玩法外，我们还设计了拼音贪吃蛇和魔法大战两种玩法，难度更大，也更有趣。在游戏中，孩子们既要相互竞争，看谁拼读成功获得的卡牌多，又要合作攻击BOSS，还要发挥想象力，组词造句编故事——不知不觉就锻炼了拼读、思考和表达能力，可谓是一举多得。
听故事
由蛐蛐儿老师（瞿亚红副教授）亲自录制的故事音频，喜马拉雅上搜索“童时故事”即可倾听。
听读玩套装设计理念
主动式阅读 游戏化学习
该套装的设计理念是要培养孩子对拼音学习的兴趣，即一种主动积极的学习态度。整套产品有两个最大的亮点：
-
游戏和故事让学习自然发生，轻松实现拼音启蒙。
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契合儿童认知水平，激发孩子的学习兴趣。
一起阅读、游戏，让孩子感到周围的人都爱学习，且对自己的活动感兴趣。这样的亲子时光，是孩子一生的养分。
听读玩套装
适合多大年龄段的孩子使用？
#5-8岁学龄前儿童和低年级小学生
学龄前幼儿：通过听故事、讲故事、玩游戏，用喜欢的方式感符号受、理解和探索拼音的意义，培养未来对拼音符号学习的兴趣。
低年龄小学生：通过读故事、听故事、玩游戏，来熟练拼音的拼读水平，提升对普通话语音知识的理解。
#亲子
不出门的时候，一家人围在桌边，来一局不插电的家庭游戏，其乐融融。
#祖孙
孩子学拼音辅助阅读，老人学拼音方便手机打字。
#同学圈
拿出卡牌，一定会被同学们团团围住，一起趣味学习不枯燥。
#在学习拼音的任何人
用游戏的方式来学习，谁不喜欢呢？
听读玩套装
对孩子有什么帮助呢？
既然故事和游戏是孩子喜欢的，让孩子在故事和游戏中学习拼音，他们会是什么反应呢？
在产品研发阶段，我们邀请孩子们参加了我们的游戏试玩会，发现他们会聚精会神听故事，手舞足蹈猜测故事的发展，玩游戏时一起讨论相互帮助着做拼读赢积分，遇到拿不准的拼音还学着查字典去确定。
这么看来，听读玩套装不仅能提升孩子学拼音的兴趣，帮助他们练习巩固拼音水平，还能促进他们的思考、沟通、合作，激发想象力！
听读玩套装
研发团队介绍
故事作者介绍
瞿亚红，重庆师范大学副教授，西部儿童文学研究所所长，全国师范院校儿童文学研究会副理事长，西部幼儿戏剧活动研究中心主任，国家级普通话测试员，小朋友们喜欢的蛐蛐儿老师。
瞿老师长期从事幼儿语言教育、幼儿文学和教师语言的教学研究，是国家教育部的精品视频公开课《幼儿文学与幼儿成长》和国家级精品资源共享课《幼儿教师语言技能》的负责人。
插画师介绍
邹冀，2004年毕业于四川美术学院设计系。2009年至今从事少儿美术教育工作，2010年至今在重庆师范大学教育科学学院担任外聘教师，2013年参与主编全国学前教育专业艺术类规划教材《手工基础》，2020年参与编著《幼儿趣味美术创作教程》。
出品方：童时故事团队
童时故事团队依托新航道国际教育集团雄厚的教学、科研力量，汇聚国内外专家，联合海内外优秀教育工作者，从国际教育、家庭教育、认知科学等视角研究新知识时代的学习与成长，致力于提供通识教育理念的知识产品。
我们的产品包括图书、亲子桌游、音像制品、活动课程等，帮助儿童通过游戏化学习、主动式阅读，建立自主探索的信心与能力，发展创造性思维，成长为具有全球胜任力的未来人才。
精彩的直播别错过
为了让爸爸妈妈们更好地了解这套拼音启蒙产品，瞿亚红副教授会在5月26日（周三）晚上7:30做客京东直播室，为我们讲讲拼音启蒙那些事。期待感兴趣的爸爸妈妈届时参与聆听。
拼音大冒险，用孩子喜欢的方式学拼音 | 童时游戏会（优加专场）
