陈采霞，著名家庭教育专家，新航道家庭教育研究院院长，著有《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》，迄今已先后受邀在北京101中学、北大附小、北师大附属实验中学、广东实验中学、辽宁省实验中学、邯郸一中等全国各地学校开展了90余场家庭教育讲座。

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　　在一次讲座上，有位家长说送自家孩子报名去上英语兴趣班，孩子学了大半年之后就死活不愿意去了，现在不知道该怎么办。

　　其实孩子不愿意上兴趣班的问题很普遍，很多家长可能都会遇到。我觉得孩子不愿去兴趣班只是表象，家长在考虑坚持或放弃前，要先弄清楚原因，要明确孩子到底要的是什么。

　　同样是孩子不愿上兴趣班，背后可能是孩子不同的需要：1)有的孩子是因为报班时家长没有和自己商量，内心抗拒以致反抗；2)有的孩子是因为学习过程中受挫，没有获得足够的成就感；3)有的孩子是因为对学习的内容不感兴趣，觉得没有乐趣；4)有的孩子是受到其他方面的吸引，兴趣发生了转移……

　　在兴趣上“帮”孩子做决定，这是冒险

　　兴趣班，顾名思义，兴趣为先。让孩子在合适的年龄做适合的事，孩子才会真正喜欢。孩子不愿意学，或者说没有跟孩子商量好的情况下就把他送进去，我觉得这是在冒险。

　　我们要相信孩子有判断能力，不用大人事事都“帮”他们做决定，否则只会越“帮”越忙，勉强了孩子，又为难了家长自己。所以，不管孩子大小，报班之前，我们都要跟孩子事先沟通，做好铺垫，告诉他学英语有哪些好处，让孩子明白学英语是一个什么样的事情，让他慢慢接受，他接受得好他适应得就好，学得就好，反之亦然。

　　在引导孩子学英语的事情上，我的一个邻居的做法我觉得特别好。这个妈妈在一开始就和女儿沟通学英语可以看更多的故事，去更远的地方，和更多人交朋友，并一直很用心地陪着女儿学英语，让孩子觉得学习英语不是一种任务，而且学习时不孤单也不枯燥。妈妈跟孩子一块学，妈妈学得很好，孩子的英语自然不会差。这位妈妈现在的英语水平我觉得当英语老师都行，而她女儿打小就养成了看英文原著的习惯，像《哈利波特》之类的书籍很轻松地就拿下了。

　　尊重孩子的兴趣，允许孩子自由发展

　　著名科学家杨振宁说过：我不赞成有人说我的学习很“苦”，因为我做的事情，大都是我喜欢的，我体会到的是无穷的“乐”，父母很少强迫我做什么，所以我才能够很健康地成长。

　　同样的道理，送孩子上兴趣班，如果能够让孩子在学习中发现乐趣，他们一定会喜欢上，如果相反，从里面得到的只有枯燥，就会很难。

　　我儿子很小的时候就对钢琴表现出了极大兴趣，我们节衣缩食为儿子买了钢琴报了班，儿子一开始学得很起劲，还成了钢琴老师的得意弟子。没想到上了小学之后，儿子对钢琴的兴趣一下消失了。刚开始还只是练琴时跟我讨价还价，慢慢地就变成了以写作业为借口逃避练琴。到后来我发现，我根本不需要担心他的学习，因为只要我说练琴，他就会去写作业!弄得我哭笑不得。

　　看到儿子对练琴那么抗拒，而且上学压力也不小，为了避免母子之间发生冲突，也为了给他一些思考的时间，我想不学就不学吧，于是一停就停了四年!

　　儿子十岁的时候，我们又说起弹钢琴的事。说着说着，儿子自己都觉得四岁就开始学钢琴，而且学得那么好，放弃了真的怪可惜的，于是答应把钢琴继续往下学。

　　重新拾起这个兴趣后，儿子不再把练琴当成任务，除了钢琴进步很快之外，还去中央音乐学院学习了音乐基础，而且还学会了作曲。虽然我们听从老师的建议没有再参加钢琴考级，儿子学琴的积极性一点儿也没受影响。

　　后来儿子在学校有文艺演出时不仅能伴奏，还获得过原创歌曲“创作奖”!一直到现在他参加工作，一有时间他还会练一练、弹一弹。弹钢琴，真正成为了他的兴趣!

　　兴趣，是让孩子从成功中得到乐趣

　　如果孩子做事情成功了，他当然就会喜欢上这件事。所以，培养孩子兴趣时，让孩子有成功的体验就会增强他们的自信心，在这个过程中家长也要多表扬少批评，受到鼓励，孩子们会更喜欢学习，会更专注和投入。家长应该小心呵护这小小的“火苗”，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。

　　在我儿子重新爱上弹钢琴后，一位朋友来家里做客，因为也准备让孩子学钢琴，顺便向我们母子请教如何才能让孩子把钢琴学好，没想到儿子冲口说道：“我学钢琴就是因为我妈的连哄带骗!”

　　的确，为了让儿子坚持下来，我会一直陪着他练，弹得再难听我也会一直兴致盎然；有时为了让他多练一会儿，我会说，“你这个曲子弹得真好，让我再欣赏一遍吧!”说实话，我连五线谱都看不懂，更别说真的懂钢琴了，可儿子就觉得我的话让他更有兴致。

　　所以，我认为遇到孩子不愿意上兴趣班时，家长最需要做的，是给孩子一些情感支持和鼓励，同时注意和老师沟通，努力在学习过程中创造出一些能够滋养孩子自信心和成就感的环节。

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