陈采霞，新航道家庭教育研究院院长，教育专家，北京师范大学翻译学硕士，曾任国际关系学院副教授，从事英语教学与翻译工作三十多年。著有讲述育儿经历的《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》，已在全国开展了百余场家庭教育讲座。

　　孩子出国留学不是简单的父母出钱、孩子出国。真正的出国留学，应该是先过语言关，能够入乡随俗，潜力能够获得发掘，并能够快速成长。只有满足这些条件，才是真正的留学。否则，就算人到了国外，心却从未到达彼岸，而这样的留学，肯定是失败的。所以我们常说，留学成功不等于成功留学。

　　(《中国教育报》2016年4月25日“环球·留学版”刊登本文)

　　孩子留学期间学习遇到困难，家长如何给予帮助?

　　首先，家长不应该给孩子太多压力，而是应该懂得给孩子减压。当孩子的学习成绩有一些不如意时，如果家长表现得过分失望会让孩子更紧张。家长需要把分数看淡一点，以平常心看待孩子的成绩，突显孩子的优点，以帮助孩子恢复自信。

　　其次，家长要冷静地帮助孩子寻找失败的原因或者困难产生的原因。我们可以从几个方面入手：一是了解孩子的时间管理是否科学。很多出国留学的孩子年龄比较小，可能并没有培养起对时间管理的能力。二是生活习惯适应。中国的孩子到了国外将需要重新去适应不同于以往的生活习惯。三是从学习方法上找原因。国外一些学校需要孩子具有较强的自主性，自己制定学习计划并积极主动地学习，一些依赖心比较严重的孩子可能会面临一些困难。

　　再次，父母需多鼓励孩子自己开动脑筋想办法解决问题。鼓励孩子自己解决问题的第一步是家长要学会放手。家长最好在孩子出国之前，就要多多放手，让他们自己解决问题。

　　孩子在留学期间与寄宿家庭相处困难，父母如何给予策略性引导?

　　低龄留学的孩子多住在寄宿家庭，孩子跟寄宿家庭相处困难可能的情况是：一是与寄宿家庭成员相处困难。家长可以告诉孩子，要学习与不同的人打交道，孩子需要学会和提升沟通的技巧。但若孩子在努力之后仍然相处很困难，我们可以考虑换寄宿家庭。二是孩子在语言、文化方面跟寄宿家庭差异引发相处的不和谐。家长可以告诉孩子，彼此相处要有一个适应期。如果适应一段时间后，情况好转了，那问题就解决了。如果适应很长时间还是不行的话，那就应该考虑换一换环境。有时若问题比较严重的话，需要家长陪读，或去看看孩子，了解孩子面对的实际情况，安抚孩子。

　　如何从日常交流中发现孩子的潜在需求?

　　如果孩子不愿意与父母讲述自己的需求，或在留学过程中总是报喜不报忧，那么父母如何去了解、发现孩子的潜在需求呢?

　　在孩子出国前，就要培养良好的亲子交流的习惯。如果孩子已经出国了，家长发现跟孩子交流的效果不是很好的话，可以积极主动地去做一些弥补。此外，家长跟孩子交流要掌握一些交流的技巧。比如在孩子高兴的时候，我们可以多问一问他们的情况，学习怎么样、交了什么朋友、生活怎么样?如果孩子不愿意谈一个话题时，家长不要逼问孩子。再如，过年过节时孩子一般会比较愿意跟家长交流，因为这个时候孩子有时间，他也有可能想家。还有，家长可以从和孩子的聊天内容中把握孩子的真实状态或潜在需求。比如孩子特别愿意说学习的事情，那么可能说明孩子的学习比较顺利;如果孩子跟你不停抱怨某人或老师，这已经间接地告诉你，他的生活或学习遇到麻烦了。