陈采霞，新航道家庭教育研究院院长，教育专家，北京师范大学翻译学硕士，曾任国际关系学院副教授，从事英语教学与翻译工作三十多年。著有讲述育儿经历的《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》，已在全国开展了百余场家庭教育讲座。

　　导语：每年的两会上，教育问题都是广受关注的热点之一。二孩政策全面放开后，随之带来了很多社会问题。两会期间，人民网特邀陈采霞院长深入探讨“二孩”对家庭以及家庭教育带来的挑战!

　　现在年轻的家长大多是独生子女家庭长大的孩子，他们没有和兄弟姐妹相处的经历，养育孩子的经验也很少，现在要养育两个孩子，这个挑战是毫无疑问的。而“二孩时代”孩子们的祖辈们恰恰是这一代独生子女的父母，自然也没有教育两孩或多孩的经验。就算有，不同年代孩子的教育肯定也有所不同，在经济快速发展和生活水平极大提高的今天，这种不同更为明显。

　　独生子女也好，二孩也好，我们对孩子教育的重视程度和用心程度，应该说是一样的。只不过，面对更多的孩子，我们可能需要想更多的对策。所以说，二孩时代不仅仅意味着家庭拥有更多的孩子、享受更多的幸福，它同时也对社会、学校、家庭提出了更大的挑战，对家庭教育理念和方法提出了更高要求!

　　不要放大孩子之间的矛盾

　　二孩时代，孩子之间的相互接纳是家庭教育一个很重要的方面。我认为，家长们担心的孩子之间的互相排斥或者说不接纳，实际上一个很正常的现象，但这并不表示两个孩子一辈子都不接纳对方，关键是如果家长过于放大这个问题，问题就会变得越来越严重。我小的时候我哥哥对我是有排斥的，但是长大之后我们关系很好。有时候媒体报道的事件可能是很特殊的个案，有的时候视角比较片面，吸引读者眼球。我觉得一个家庭，父母彼此相亲相爱，对家人、朋友又很谦让、大度、关心，那么孩子对自己的兄弟姐妹也会一样。当然如果父母很自私，那么就不能强求孩子有多宽容。所以在这个孩子互相接纳的问题上，家长只需要做好言传身教，问题就会迎刃而解。

　　两个孩子，我们该爱谁多一些

　　我认为要更爱老大。我很赞同一个说法：“你把所有的爱都给大宝，让大宝觉得自己受到重视，这份爱自然会传递到二宝那里。”很多家庭在二孩出生后，老大都会有严重的被忽视感，这往往是后来两个孩子无法和平相处的根本原因。大人如果习惯性地让大孩子让着小孩子，会让大孩子感到很多委屈、失落和反感，这样无形中还可能加深兄弟姐妹间的隔膜，甚至导致悲剧。所以，从二孩出生前到出生后，父母的关注都应该更多的在老大身上。

　　爱不要平均分，而是要独特

　　有的家长说“我保证一碗水端平”，可现实是没有绝对公平的。所以我认为，对孩子的爱不要平均分，而是要独特。爱很难做到平均分，每个孩子都想独霸父母，然而陪伴时间不是重点，孩子要的是100%的浓度，不是100%的时间。所以家长要做的是在某段时间里，让孩子体会到感觉上的“独一无二”和“完全拥有”。比如每个月规定一天，这天只带老大出去玩，让他完全占有父母。此外，家长还可以和每个孩子制造出这样一种感觉：“有些事情，只能和我一起做，一起享受其中的乐趣。”孩子感受到这点，会对自己的独特价值更有信心。

　　养育大宝的经验，不能直接复制给二宝

　　每个孩子来到这个世界，都是独一无二的。孩子会因性格不同、爱好不同、性别不同等，有不同的发展方向。如果忽视孩子的独特性和个性的发展，一味强求按大宝的模式养育二宝，带给孩子的将是痛苦的成长历程，影响孩子自身发展。尊重孩子的个体差异，按孩子的特点，顺应孩子本身擅长的方面养育孩子，无论对于孩子还是家长，都是轻松愉快的事情。

　　美国专家给二孩家庭的十条建议

　　美国是个多子女家庭的国家，我们可以从他们那里学习养育二孩的经验。米歇尔·欧沃曼是美国一位知名的婚姻家庭顾问和治疗师，她曾担任德克萨斯州首府奥斯汀家庭协会专职咨询师，尤其擅长处理亲子关系方面的问题。她对如何建立多子女家庭良好的家庭关系提出了一系列建议，我觉得很有借鉴意义。

　　1.与每个孩子保持独特的关系。如果他们觉得自己与父母关系良好，就会感觉在家庭内很安全。

　　2.尽量不要拿孩子进行比较，不要把对一个孩子的期望值“顺移”给别的孩子。

　　3.对孩子要公平，要前后一致，尤其是在惩罚上面。如果父母出尔反尔，不公平，孩子(尤其是大一点的孩子)最容易看出来。

　　4.允许孩子们有所不同，并鼓励他们找到自己的优势，这会强化他们的自信心和自我认同感。

　　5.以身作则，让他们知道如何处理矛盾。

　　6.冲突中如果有必要就适当介入，并用这些矛盾作为学习的机会。有的时候孩子们会自己解决矛盾，可是很多时候他们需要有人在中间帮着协调。

　　7.设立家庭的界限、规则、价值，也让孩子参与这一切的制定过程。他们还小的时候，你要亲自设立规则，执行规则。

　　8.享受和家人在一起的时间。大家在一起度过高质量的时间，会有助于密切家庭关系。

　　9.培养兄弟姐妹之间的关系。鼓励他们花时间一起玩，或者是一起从事某个活动。随着他们年龄的增长，鼓励他们分享各自的经验。

　　10.让兄弟姐妹相互支持。如果一个孩子去参加某个课外活动或比赛，要确保别的孩子去做啦啦队或亲友团前往支持。

　　我相信，如果中国二孩家庭的家长们能够掌握上述原则，不带评判地去接纳每一个孩子，那么，真正的美好就会悄悄地到来。

　　(本文根据陈采霞院长访谈实录整理编辑!)

　　链接：人民日报【两会@你】“二孩时代”的家长难题

　　http://h5.people.com.cn/edu_lh2016/content.php?lid=29&from=timeline&isappinstalled=0

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