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摘要：
电影《哈利·波特》中学霸赫敏的扮演者艾玛·沃森，曾以自身经历为蓝本，在联合国总部发表演说。8 岁的女孩想要指导舞台剧，会被大人拒绝，还会被扣上“霸道”的帽子，却很少有人用这样的贬义词形容男孩。她还说，庆祝自己18 岁生日的时候，门口挤满了狗仔队等着拍她的不雅照，而与她同龄的男演员却不会面对这样的困境。
为什么仅仅因为性别为女性就要受到区别对待？艾玛的演讲引起了许多女性的共鸣，也为联合国女性运动“他为她”（He For She）拉开了帷幕。
2015年，联合国提出包括“优质教育”“性别平等”等17个可持续发展议题，应对人类面临的全球挑战，也成为实现所有人更美好和更可持续未来的蓝图。教育界对人类这一共同愿景作出回应，提出培养具有全球胜任力的青少年，以适应未来充满不确定性的工作与生活。这就成为 21 世纪青少年的使命：成长为具有全球胜任力的青少年。
讲到这里，有些家长就要问了，这些议题确实很重要，但看起来和我们的生活之间还有一段距离，连我们自己都不了解，又怎么能培养孩子的全球胜任力呢？
今天，我们就来为大家介绍一本与联合国可持续发展目标相关的英文绘本，《可以被看到的女孩们》(The Visible Girls)。绘本的作者泰伦娜·西欧妮(Tyronah Sioni)以“教育公平”和“性别平等”两项可持续发展议题为主题，讲述了一个生活在海岛上的小女孩，从生活中寻找问题，解决问题，最终影响改变了身边的环境的故事。
这个绘本故事发生在南半球巴布亚新几内亚的莫尔斯比港外不远的小岛上，故事的主角塞恩(Sine)是一个再平常不过的小女孩。她喜欢画画，喜欢游泳，是个坚强又独立的小女孩。
塞恩的父亲不幸早逝，她和母亲一同生活在小岛上。她的母亲从小教育她要尊重别人，这样的品格帮助她交到了一个真诚勇敢的朋友凯蒙(Kaimon)。可是，塞恩在生活中却面临着一个问题，她总是觉得自己像是隐形的，有许多人看不到她，听不到她。
这一天塞恩和凯蒙坐船去上学。路过一家商店时，他们看到一个男人朝一个女人大喊大叫，把她推倒在地，不允许她进商店。气愤的塞恩冲了过去，制止了他。男人停了下来，却翻了个白眼回到了商店。被推倒的女人慢慢地起身离开了。周围的人们也什么都没有说。大家都做出一副什么也没有发生的样子，继续着自己的生活。
塞恩明明想保护受欺负的女人，可她却觉得自己好像隐身了一样，帮不上忙。
塞恩来到学校，和老师、校长讲述了这个故事。老师先是感谢了塞恩和她分享这个故事，又有些遗憾地告诉她，其实，在许多地方，这样的现象依然存在，许多人会假装看不见女孩和女人们，仿佛她们都不存在一样。想要改变这样的现状，就要通过教育，让人们慢慢意识到女性的存在，认可女性的价值。
塞恩从图书馆里展开了自己对性别平等的调查。她从资料中了解到，原来，《联合国合约》规定，所有针对女性的暴力和歧视都是被禁止的。想要改变不被人看到的现状，人们需要从学习做起。首先要意识到女性被歧视的现状，才能为改变现状做出行动。
于是，塞恩从自己的学校开始，用简单的标语宣传女性的地位。她发起了一项“Women Forever Girls Together”的倡议活动。在凯蒙的建议下，塞恩将标语写在人们看得到的地方，勇敢地向大家讲出自己的故事，逐渐让人们意识到，女孩，女人们，并不是隐形的，她们应该被人们看见，被人们尊重。
随着时间的推移，塞恩倡议的这项活动的影响力慢慢扩大，先是她的学校，然后是她的社区，甚至她最后得到了国家领导人的认同，真正地改变了身边的现状，提高了女性的地位。
无论是新闻还是绘本，这些资源都在告诉我们，优质教育、性别平等的实现和我们之间还有一定的距离。但是，只要每个人都主动去了解这些议题，以开放的心态为积极变革出一份力，相信我们的明天一定会更好。
当然，除了“优质教育”和“性别平等”，还有其他15个可持续发展议题，值得各位青少年去了解。
*本文由Kris.S原创，“向日葵国际教育”经授权发布，欢迎分享转发。如需转载，请联系向日葵管家：xhdjtjy，申请授权！
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