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摘要：
通过阅读童时读书会11月推荐书目——《游戏是孩子的功课》，我们不仅了解了幻想游戏（俗称“过家家”）对孩子的重要性，很多家长也在理论的指导下加入了孩子们的幻想游戏。以下是我们收集到的家长与孩子进行幻想游戏的部分投稿。
@袋鼠妈妈
我孩子快三岁了，前几天我和孩子一起读绘本，书里说到了小袋鼠，它住在妈妈的袋子里，被袋鼠妈妈的温暖的袋子包裹着，看不到脚时，小家伙问我：“妈妈，为什么小袋鼠看不到脚？”
我让孩子坐在我腿上，用毯子盖住他的脚，他立刻就明白了：“妈妈，我知道为什么看不到小袋鼠的脚了，我也要当一个小袋鼠！”
接着，他又看了看书上的图，像有什么重大发现似的对我说：“妈妈，妈妈，我是一个小袋鼠，你是一个袋鼠妈妈，爸爸是一个袋鼠爸爸！”。
接下来的几天，他又扮演了几次小袋鼠，而每次会get到一些新的细节，比如：“妈妈，小袋鼠是和小白兔一样吗？”“妈妈，为什么小袋鼠也要蹦蹦跳跳？”“妈妈，小袋鼠在袋鼠妈妈的袋子里还要盖被子吗？”……
我在回答他的同时，发觉他在扮演游戏中去幻想，去观察，去学习，也许是习得语言，也许是习得常识，也许是习得思考的能力。
@薯条爸爸
去幼儿园接桐宝放学的时候发生了一件很好玩的事情，当时我是骑着单车带着孩子。
薯条爸爸：今天在幼儿园怎么样？有什么好玩的事情发生吗，跟爸爸说说！
桐宝：薯条爸爸，我力气可大了，怪兽都追不上我，我可以把怪兽扔到高速上，这样他就下不来了！我厉害吧！（当路过高架桥时）
薯条爸爸：为什么要扔怪兽呀？
桐宝：我才不要当怪兽呢，怪兽太可怕了，被怪兽抓到就不能动了，快点骑，快点骑，不然怪兽就追上我们了。
薯条爸爸：好嘞，桐宝，你们幼儿园里有几只怪兽呀！
桐宝：嗯，有三只，我要把他们都扔到高速上，他们就下不来了吧，别担心，我来保护你！
……
原来幼儿园今天玩的是“老鹰捉小鸡”的游戏，桐宝还当了一次“鸡妈妈”，而此时的桐宝还沉浸在“鸡妈妈”保护小鸡的角色中。
@陶陶妈妈
孩子上幼儿园一周左右的时候，开始出现厌学情绪，每天都说不要去幼儿园，也不愿意说出原因。这时，我主动和孩子进行了一次幻想游戏。
陶陶妈妈：“我们玩一个游戏吧！我现在是陶陶，你是妈妈，好不好呀？“
孩子听完两眼放光，急忙回答：“好呀好呀！”
陶陶妈妈：“妈妈妈妈，我明天不想上学去，因为学校都是陌生人，我感到很害怕。”
陶陶：“对啦！”
我：“我明天不想上学去，因为在学校还有小朋友抢我玩具，我不喜欢。”
陶陶：“陶陶，不对，你应该说北北枪了我的小汽车。”
我：“好的，我不想去上学，因为北北抢了我的小汽车。我想上厕所的时候又不敢跟老师说。”
陶陶：“是的。”
……
孩子不仅被我浮夸的演技逗的“嘎嘎”乐，还将他不想上学的原因统统说了出来。现在，他虽然还会说不想去幼儿园，但因为他感受到了我对他的理解，每天都愿意与我分享他的幼儿园生活。
看了以上的小故事，我们不得不承认幻想游戏对孩子成长的作用。看文章的你，是否也与孩子进行过这样的幻想游戏呢？欢迎文末留下你和孩子的幻想游戏（俗称“过家家”）片段，留言获赞前三，且超过18个赞，即可获取童时读书会12月推荐书《与儿童对话》一本。
为什么在11月的推荐书目《游戏是孩子的功课》之后，我们会选择《与儿童对话》作为12月的推荐书目呢？据MIT最新研究表明：让孩子更聪明的，不是读书，而是聊天互动！（点击蓝字，查看原文）既然与儿童对话如此重要，那我们该如何与儿童对话呢？一起看看这本书的整体介绍吧！
谁写的这本书？
加雷斯·B.马修斯（Gareth B. Matthews，1929—2011）美国当代哲学家，儿童哲学的开创者及先锋人物，与“儿童哲学之父”李普曼齐名。
他既通哲学，又懂孩子，潜心于儿童哲学的思考、写作和教学，常在国内外进行演讲，曾在澳大利亚、德国、日本、挪威、以色列等国家的小学校主持哲学讨论课。强调儿童有自己的哲学，成人不应把孩子看作“未成年人”，而应平等待之，甚至视之为“成人之父”。
这种理念有助于了解儿童的精神世界，培养他们的哲学思维，保护他们的天真和好奇。著有儿童哲学三部曲——《哲学与幼童》《与儿童对话》《童年哲学》，已被翻译成德、法、日等十余种语言出版。
写了什么？
《与儿童对话》记录了一位老师与八个小学生之间的十一次课堂对话。对话的主题有“植物会不会快乐”、“奶酪是草做的吗”、“时光旅行到底可不可能”等等。
每次讨论均以一小段原创故事做引子，激发孩子的兴趣，然后任孩子自由思维、天马行空般发言，最后融合所有孩子的讨论，将故事编完整。这样的课堂，其实就是用故事启发儿童的思维，孩子们在不知不觉中学会了倾听、思考和表达。
童时故事团队推荐
我们成人自然而然地就认为孩子们的思想相当幼稚，需要不断发展才能达到成人的标准。然而，我们自以为不成熟的思想，也许恰好比我们在教育目的中预设的成人水准来得更开放、更深入。
——Kris.S
很多时候，我们总觉得孩子稀奇古怪的问题太多，在与孩子对话的时候往往容易失去耐心，居高临下。但当你细细品味孩子的问题时，你会惊讶发现：儿童天生是哲学家，而“花儿也会感觉到快乐”。
——Linda
那么，大朋友小朋友们，
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我们每月会推荐一本书籍，并以文章的形式分享我们对这本书的思考。这些书来自童时故事团队的私藏书单，是我们提供创新教育产品的理论依据和灵感源泉。
希望我们的思考能够引起你对这本书的关注，并通过文末留言或投稿（nc-jtjy@xhd.cn）或添加童时老师微信（nc-jyy），将你在阅读中的思考告诉我们。
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