返回首页 > 聚焦热点 >
摘要：
在大红大紫时选择求学深造，胡歌很知道自己要做什么。您的孩子知道自己的下一步要怎么走吗？他会规划自己的人生吗？胡敏老师建议家长从对知识的渴求、积极的学习态度以及...
胡敏，著名教育专家与教学管理专家，新航道国际教育集团总裁兼校长，留英学者，硕士生导师，南京师范大学兼职教授，上海师范大学兼职教授。
....................................
爱学习、爱读书，具有“自燃型”人才素质的胡歌，早已成为了娱乐圈的一股清流。近日，胡歌回应赴美求学传言：计划暂别影视圈两年。他说：“我的计划是要去学习，希望你们可以支持我、鼓励我。”
在大红大紫时选择求学深造，胡歌很知道自己要做什么。您的孩子知道自己的下一步要怎么走吗？他会规划自己的人生吗？胡敏老师建议家长从对知识的渴求、积极的学习态度以及自我驱动方面培养孩子成为学习上的“自燃人”。
日本经营大师稻盛和夫曾在《干法》这本书里将人分为3种：第一种是点火就着的“可燃型”人；第二种是点火也烧不起来的“不燃型”人；第三种是自己就能熊熊燃烧的“自燃型”人。胡歌就属于第三种人。
娱乐圈有一个不成文的规定，每年快过年时，明星们都会送媒体礼物。大多数明星会送自己代言的品牌或自己的产品，而据爆料称胡歌今年送给媒体的是——购书卡。
一张购书卡，看上去好有深度，毕竟一直以来娱乐圈给大众的印象总是那种谈吐之间很没文化、没读过多少书的样子。胡歌的这张购书卡，着实特别。
胡歌喜欢读书，不止从他的礼品上面可以看出来。早在2016年7月份就有网友晒出胡歌在酒店大堂看书的照片。翘着二郎腿看书，好不自在。沙发一旁还有他的行李箱和背囊……
胡歌曾说：“如果皮囊难以修复，我愿意用思想去填满它。”这个曾在事业最高峰出车祸险些毁容，如今又重新大紫大红的人，正通过阅读、学习、思考和沉淀不断提升自己，靠着内在的自燃力让人生更加精彩！
胡敏老师相信，要想让孩子在学业上学有所成，先必须让孩子成为学习上的“自燃人”。
1.做学习上的“自燃人”，充满对真知灼见的渴求。
清晰地记得，有一次，一个同学在课间休息时拿着我编写的一本辅导书跑上来，说：“胡老师，这个单词（envelop，动词，表示“包围、笼罩、包住”等意思）在这篇文章里面是作动词用的，发音应该是[ɪnˈveləp]。”我在编写本书的时候，误以为它是另外一个单词envelope（名词，表示“信封”）因此将它的发音写成了[ˈenvələup]。其实这两个单词是不同的，发音和意思都有很大差别。那个同学拿着辞典给我翻到那一页，说：“您看，您的是错误的。”
面对这样的情况，有些老师可能会感到尴尬，然而我非常高兴，我高兴的是这个同学有如此认真的学习态度，有这种自动自发、追根究底的学习热情！一看时间，马上就要上课了，我说：“好的，同学先请回到座位上，马上就要上课了。”
上课时，面对台下500多个学生，我指出我出的这本书里面某一页、这个单词音标有错误，当着同学的面表示道歉，并且夸奖了那位指出错误的同学。课堂上顿时响起了热烈的掌声。这掌声不只是学生对我道歉的原谅，更重要的是给予这位指出错误、对追求真知锲而不舍的同学最好的鼓励。
2.做学习上的“自燃人”，时刻保持积极学习态度。
就如雅思，很多学生在给自己设定目标的时候，往往过于天真。“欲取其中，必求其上”。就以往经验而言，考生目标分数是6分，那么他在备考时设定的分数至少要6.5分甚至7分，如果说只是朝着6分的目标努力，那么很可能到最后考到的分数只有5.5分甚至更低。常言道，“有目标才有压力，有压力才有动力。”很多同学不是没有学习英语的能力，只是不愿意付出努力；以为报名参加培训班就万事大吉了，就是机械地跟着老师的节奏走，自己从来不主动去思考、去学习，不求甚解，浅尝辄止，考起试来大失所望。
师傅领进门，学艺在自身。教育心理学家通过研究发现，学生求知到了某种临界点后，老师的知识水平和学生的学习结果不再紧密关联。重要的是学生要有持久的、强烈的自我驱动力，这种驱动力是学生在学习道路上克服困难的重要力量。
在一本阐述企业经营的书籍中，作者对大量的企业员工调研后得出一个“206020法则”：第一个20%是无论公司状况好坏都能够拼命工作、思想积极的人；接下来的60%是普通人；最后的20%是无论公司经营状况好坏他们都是心怀抱怨、思想消极的人。我相信，在学习中这个法则也适用。
为什么同样的老师、同样的课堂、同样的教学环境、同样的一个班级，最后的成绩会不一样，甚至大相径庭？这跟学生们对待学习的态度是直接相关的。
20%的学生不论老师讲课如何，是否强调学习和复习的重要性，他都会去主动、积极学习；60%的学生跟着老师的步伐走，按部就班把老师的教学安排一项一项去完成；剩下20%的学生则是对老师的课堂教学和作业不予认真对待，甚至不去完成，把学习当作一个形式，只为考试而考试。作为老师，有时候我们所做的工作就是在知识之外帮助学生从中间的60%进步到第一个20%中去，帮助他们成为“自燃型”人。
3.做学习上的“自燃人”，将学习延伸到老师以外。
经常在培训结课时被同学们问及这样一个问题：“胡老师，我从暑假开始就一直参加新航道雅思培训。这段时间我已经形成了良好的英语学习习惯，但是我怕回家后又不能坚持下去了。还有不到两个月的时间，我需要如何备考？”如“206020法则”所述，60%的学生，等待老师在课堂上的单向传授，想方设法地记住老师讲的内容，千方百计地完成老师布置的作业，结果培训一结束，脱离老师，很多学生就不知所措、无所适从，束手等待考试。
一个“自燃型”的人绝对不会不知道自己接下来应该做什么。因为课堂上获得的知识和老师布置的作业毕竟有限，学好英语的必由之路是课堂之外的学习。而这正是独立于老师之外的学习活动，需要学生根据自身的目标激发自己主动去学习。一个学习上的“自燃”人能够主动激发这种意识并且通过教室以外的课堂受益。
学法往往很简单，要想让学习道路上的那盏指路灯永远闪亮，唯一的捷径就是我们内心燃起对学习的熊熊烈火！一个真正取得优异成绩的同学一定是一个学习上的“自燃人”；一个工作上、事业上有所成就的人一定是“自燃”去应对一切困难的人。
也许在生活中、工作中我们正徘徊在60%之间，向前一步海阔天空，退后一步沦为平庸。我相信，绝大多数人都想做那20%能够事业有成的人，没有人甘愿平庸、落后；也许你正处于60%这一学习阶段，但是我相信，绝大多数同学都想成为那20%最后能够获取满意成绩的人。那么从此刻开始，做学习上的“自燃人”吧。
爱学习、爱读书，具有“自燃型”人才素质的胡歌，早已成为了娱乐圈的一股清流。近日，胡歌回应赴美求学传言：计划暂别影视圈两年。他说：“我的计划是要去学习，希望你们可以支持我、鼓励我。”
在大红大紫时选择求学深造，胡歌很知道自己要做什么。您的孩子知道自己的下一步要怎么走吗？他会规划自己的人生吗？胡敏老师建议家长从对知识的渴求、积极的学习态度以及自我驱动方面培养孩子成为学习上的“自燃人”。
