夏雅俐，复旦大学经济管理学博士、中科院医学心理学硕士、心理咨询师、高级经济师、芝加哥美中心理文化学会成员。她有3000小时以上咨询个案，擅长职业发展、婚恋家庭、亲子教育咨询和培训，善于准确评估个体精神、情绪状况。

　　寒假里，正遇上中国人的大节日——春节，父母少不了带着孩子走亲访友。其实，从年初到年尾，各种节假日，孩子也常常有接触亲朋好友的机会。与在学校里、在小家庭里的人际关系相比，“走亲访友”，无疑令孩子的社交范围扩大了，轻轻松松中，收获了亲密的乐趣。

　　然而，走亲访友过程中，许多不常见的现象也会显露出来：(1)孩子对父母行程安排的不认可，认为太乏味；(2)在亲戚家，孩子们之间的争吵，搞得大家不欢而散；(3)孩子只知道享受他人的服务而忘记回馈甚至忘记礼貌，包括餐桌上的随意饕餮；(4)走亲访友变成吃吃喝喝、打牌唠嗑，孩子就在一边玩电子游戏，甚至带来其他不受监控和注意的风险。

　　现象反映出的问题，包括：(1)父母的需求与孩子的需求不一致，家庭缺乏对活动安排的共同“议政”；(2)孩子不懂感恩；(3)孩子缺乏礼仪教育；(4)安全教育不到位；(5)父母惯于说“大道理教育”带来弊病；(6)祖孙教育与父母教育的差异等等。

　　在节假日的“走亲访友”中，父母要注意观察孩子，觉察自己，发现问题，解决问题，这个对于彼此都是好事。平时家长过多注意孩子的学习，很少有机会观察孩子的“社会行为”和“亲社会性”，及时发现孩子与他人相处的模式，有助于进行有效改善。

　　对于“走亲访友”期间可能出现的问题，特整理出以下“学问”：

　　第一，为避免孩子的不配合或“游离”于家庭群体之外，需要事先商量好“走亲访友”的安排，并给孩子分配任务。父母在离家前或访客途中，可将整体安排、拜访对象的基本情况告诉孩子，如果时间来得及，可以与孩子讨论安排的合理性，看是否需要调整，并告诉孩子到对方家里之后，可以如何称呼，要注意哪些事，给孩子充分的心理准备，甚至给孩子进行“积分”和“奖励”的准备，做得好，可给予积极的精神鼓励或物质奖励。除此之外，还可以给孩子分配一些任务，比如查找交通路线、准备礼品、设计和安排一家人出行的穿着打扮，给孩子充分的参与感和成就感。

　　如果有客人上门，也要事先与孩子确认，是谁上门，要注意什么;准备水果点心，准备“回礼”(回赠带着礼物来的客人)，讨论主人在家的穿着需要如何安排。

　　第二，观察孩子待人接物情况，训练其掌握基本方式。引导孩子学会倾听、不随便插话，培养耐心，有责任心，注意餐桌礼仪，爱干净，帮助大人处理家务、清理垃圾。接待客人时，有小主人的姿态，到亲朋好友家做客时，有“优雅小客人”的姿态。

　　当然，即便观察到孩子在待人接物、倾听、餐桌礼仪、家务小助手方面做得并不完美，父母也不必恼羞成怒，应该高兴：孩子问题呈现出来了，我们可以更好地帮助他/她。有时，孩子的问题，像一面镜子，反映出父母的问题：父母不太耐心，不耐烦倾听，平常对孩子全面包办，除了学习，孩子啥都不做，或是父母让孩子做家务，爷爷奶奶不愿意，全都代办了，等等。这就不仅仅是要训练孩子了，家庭中的成人也要有针对性地注意这些。

　　第三，观察孩子“社会化”水平，尤其在同龄人中的状况，发现孩子的情绪、认知、人际关系等方面的问题。看他们与人相处的关系如何，倾听他们的情绪，讨论他们的想法，一起寻找解决方案，如果问题严重，需要及时与心理咨询师沟通。

　　孩子最愿意打交道的往往是同龄的孩子，最难打交道的也是这些孩子。因为许多孩子在家都是独生子女，虽然父母反复教导应该“分享”，真遇到有人来“分享”，对方如果不客气，挑起矛盾，就不知道该怎么对付，有时会爆发剧烈的冲突。比如，孩子心爱的玩具或书，被小客人看上了，冲过来就抢，导致冲突。因此，事先可以跟孩子讨论可能遇到什么情况，万一遇到什么情况怎么处理，甚至不妨进行事先的准备，也可以将不想与别人分享的好东西藏好(成人也不会将自己心爱的钻石戒指与人分享)，也可以进行一些模拟演练，并且对孩子待人处事的好行为给予奖励，强化好行为。

　　第四，讨论“红包”的使用，给孩子机会实践“理财”。过年时，“红包”来往成为风俗，也成为孩子的期盼，有的孩子多年来攒了几万元的“巨款”，平时老是跟小伙伴炫耀攀比，花钱大手大脚，“感恩”之心和理财技术，完全无人教导。所以，千万不要令“红包”问题成为“盲点”。父母可以告诉红包往来是一种礼仪交换，父母也在付出;给孩子开一张银行卡，存入适量金钱，教孩子计算收支、清楚账目，讨论该用于何处，考量支出与收获，并进一步提升孩子的价值观，比如对社会的公益奉献，这能帮助孩子把视野和心胸打开，有利于未来的发展。而现在微信红包满天飞，父母也要注意提醒自己和孩子，不要沉迷其中，一是避免浪费时间，二是避免刺激孩子形成“贪小”习惯。可以发红包，但尽量不要花大量时间等待抢红包。当然，别人抢，是别人的事，不需争执是非。欧美人在走亲访友时，给他人赠送礼物、发“红包”，原则是根据他人的需求，并非越多越好、越贵越好，有的地方是请主人开单子，客人们购买了送来。

　　第五，对“走亲访友”活动进行创造性思考和安排。这是对成年人的挑战。吃吃喝喝，聊天喝茶，打麻将，放烟花鞭炮，等等，算是“老三篇”，甚至在聊天打牌时，随便孩子去玩什么，孩子们自己吵吵闹闹，到厨房阳台、家外马路边玩，不仅没有给他们带来更多的长进，没给他们太多超越式的示范，甚至埋藏着安全隐患：煤气、火、热汤、尖锐物品、交通、打架受伤等隐患。那么，该如何调整呢?是否可以在好几天的“传统活动”中，安排一些创造性的聚会活动?比如旅游、观影、讨论、COSPLAY、公益等活动，甚至在传统的家族聚餐中，也可以把孩子DIY的沙拉、凉菜、蛋糕等加进去，避免像往常一样，只由主人做好饭菜，其他人都在享受，缺乏参与的乐趣。而安全性的常识，反复跟孩子讲，并且给予具体的限制——只能在什么地域范围玩，还要给孩子们安排彼此监督和保障安全的任务，这样的“唠叨”永远不嫌多。

　　总之，“走亲访友”是孩子独特的课堂。这样的活动令父母得以观察孩子学校学习之外的状况：情绪、认知、社会成熟度、人际关系技巧、理财观念、礼仪常识的掌握和应用、弹性和灵活度等等，及时发现孩子成长中的亮点，给予鼓励，发现孩子发展中的盲点，给予帮助和训练，同时，父母也找到自身需要提高的部分，与孩子共同成长。