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亲子如何共读一本书 | 以《夏洛特的网》为例

2018-08-17 10:04 | 编辑:新航道家庭教育研究院 | 作者:向日葵管家

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摘要:

与孩子一起读书,让读书成为快乐的家庭活动

暑假的各种活动中,读书是重要的一项。但是对很多孩子来说,读书是任务,是作业。爸爸妈妈如何参与,跟孩子一起读书,让读书成为快乐的家庭活动?

在7月28日的 “向日葵读书会”上,我们邀请两位来自美国的小哥哥Kevin和Will与7-12岁的小朋友们一同阅读英文版《夏洛特的网》(Charlotte's Web)。他们一起读书、聊书、看电影、制作书中人物手偶,很是欢乐。

借此次阅读《夏洛特的网》的机会,跟大家分享一些亲子读书妙招。 

读的什么书

本次读书会,我们读的经典美国童话《夏洛特的网》,一个关于友谊、承诺与生命的故事,作者是E·B·怀特。1953年,该书获得纽伯瑞儿童文学奖;2000年,美国《出版人周刊》将此书列为最畅销童书;2006年,《夏洛特的网》改编成电影,并被译成多种语言。目前,这本书是国内最畅销的原版儿童文学书籍之一,也是各大中小学生的上榜推荐书。

《夏洛特的网》中英文版封面

领读者Kevin和Will

Kevin 和Will是新航道家庭教育研究院兼职研究员杜菁芳博士(Fang Du)的两个儿子,在美国出生长大。

 

 

图左:Kevin,13岁,经常参加各级篮球与辨论比赛

图右:Will,10岁,足球与音乐是最大的爱好

美国小哥哥双语讲故事

考虑孩子们对故事了解程度不一样,Kevin和Will在活动最开始分别用中文和英文生动形象地介绍了故事内容,将书中重要有趣的情节,改编得非常适合中国小朋友。例如,当Kevin用中文说到故事中的主人公小猪威尔伯可能被杀掉做成糖醋排骨时,小朋友们就听得津津有味;当Kevin声情并茂地描述农场主朱克曼先生看到蜘蛛夏洛特织出Some Pig高兴的心情时,仿佛他自己就是朱克曼先生本人,小朋友顿时就被这样的情绪感染了。

家庭中,父母怎么做?在家庭中,父母也可尝试这种方法,先将故事中生动有趣的部分讲给孩子听,引起他们的兴趣后,孩子们就会愿意读书了。美国东华盛顿大学教育系刘京秋教授曾介绍美国老师 “为了启发学生的创造力,有时故意不把故事讲完,而让学生推理或猜测可能的结果。这是一种激励学生读书和思考的方法。”她还建议,“家长不要迷信什么名著,不要强迫孩子去读大部头的书,由孩子来选自己爱读的书。”刘教授鼓励父母和孩子读一本书,以此引导孩子的读书兴趣,尤其当孩子还是小学生的时候。

看同名电影,多种信息输入方式

在选择读书会阅读书目时,书中故事的多种呈现方式是我们考虑的一个重要因素。像《夏洛特的网》这样的经典童书,有绘本、动画片、真人电影等多种版本。

读书会上,我们就挑选了电影中也是书上最有趣的一部分,放给孩子们看。电影中,老鼠坦普尔顿拿了鹅夫妻的臭蛋运到自己的老巢里,没想到农场主人的女儿芬恩与哥哥的一场打闹,让臭蛋碎在了坦普尔顿的身上,霎时间,谷仓里臭气熏天。孩子们都聚精会神地看,臭蛋碎了的时候,孩子们都在笑。

《夏洛特的网》电影海报

家庭中,父母怎么做?

看电影,不仅会加深孩子们对故事的印象,同时让文字内容鲜活起来,让读书不再枯燥无趣。

父母在陪孩子们读书时,不妨也试试这种多种信息输入的方式。麦克米伦全球教育集团前亚洲区总监Thomas Hayton就曾讲到自己如何陪女儿戴安娜阅读。他认为:“‘输入’的方式有很多,可以边听边读,先看视频、卡通片,再阅读同样主题的书籍。表演英文短剧、听英文歌曲、使用互联网、看电影都是帮助孩子进行阅读的方式。如果家长能够充分使用这些方式,那么孩子在提升语言能力的同时,还可以发展高阶思维能力。”

大声朗读、聊书和自己喜欢的人物

看过了电影,Kevin和Will趁着大家还熟悉故事情节,赶快带着小朋友们大声朗读书中与电影片段相同部分的文字内容。如果发现有小朋友跟不上速度,领读人就会尝试稍微慢一点,争取小朋友都能够发声朗读。读得好、有自信的小朋友还可以自愿成为领读人。

朗读过后,就来到了小朋友参与度最高的环节——聊书。小朋友们在一起聊了友谊、承诺,讲了自己和朋友、父母间的故事。当领读人问到大家最喜欢哪个小动物时,蜘蛛和老鼠高票当选,还有的小朋友觉得书中的每一个小动物都很可爱。

孩子们正在和领读人一起聊书

家庭中,父母怎么做?

“为了激发学生的读书兴趣,提高阅读理解能力,讨论他们所读的内容就必不可少了。老师会鼓励读同一本书的孩子,在一起‘聊一聊’。谈谈喜爱和不喜爱的角色、情节,甚至可以畅想改写某个角色或某个情景。” 美国东华盛顿大学教育系刘京秋教授曾讲到美国老师通过“聊书”这种方法,激发学生的读书兴趣。

在家庭中,如何“聊书”?刘教授建议:一家人坐在一起,分别介绍自己所读之书;可以边做家务(饭后刷碗、扫地、洗衣、叠衣)边聊书,自然轻松;也可以让自己的孩子邀请几个兴趣相投的同学,假期同读几本书,然后聚在一起,聊一聊读后感。

制作书中人物手偶,重现剧中情境

在活动的最后,我们带孩子一起制作了书中人物的手偶。

孩子们正在做手工并不复杂的手工

又开启了小朋友们对动物的新一轮讨论:蜘蛛有几条腿?为什么选择做蜘蛛手偶……

家庭中,父母怎么做?

如何了解孩子对图书内容的理解程度?上文中提到的“聊书”是一种方法,做手工、演话剧也是有效又有趣的方式。

读书会上,我们带着孩子做的手偶都不复杂,家长可以在家尝试着和孩子们一起制作,然后选择孩子自己喜欢的片段,和孩子一起将书中内容表演出来。

 

 

书中小猪手偶模板

或者几个要好的小伙伴一起准备一出话剧表演,利用假期的时间练习、排练、表演。这样有作品记录的表演,更会让孩子们印象深刻。

看了这么详细亲子阅读建议,有没有心动想马上和孩子读起来呢?

书单来了

胡敏老师推荐“青少年必读英文读物100本”

获取方式:关注“向日葵国际教育”公众号, 输入“书单4”,即刻获取。

责编:张    璋(新航道家庭教育研究院)

审稿:李若曦(新航道家庭教育研究院)

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